来源：文汇报 2025年11月16日标题：《世界教师发展趋势报告》全球首发 中小学STEM教师更易短缺作者：李相如本报讯（记者李相如）昨天举行的第五届全球教师发展论坛上，《世界教师发展趋势报告（2025年）》（以下简称《报告》）全球首发。《报告》显示，在全球范围内，中小学合格教师比例处于85%左右，但不同地区相差较大。在许多地区，存在个别学科师资短缺的现象。其中，STEM专业的毕业生除了从教外，还有许多待遇更优的就业选择，因而在中小学，这些学科也更容易出现师资短缺。《报告》认为，STEM（科学、技术、工程、数学）教育目前正成为各国提升国家竞争力的关键举措，保证STEM教师的供给充足、能力胜任、

来源：上海教育新闻网 2025年11月16日标题：播种未来教育家：上海师范大学人文学院创新打造“教育家精神种子班”11月12日，上海师范大学人文学院正式宣告“教育家精神种子班”扬帆起航。这不仅是学校师范生培养的一项常规工作，也是在体制机制上大胆探索卓越教师培养模式改革的重要举措。以崇高使命领航，回答时代之问开班仪式在庄重的氛围中启幕。一部《师道·光芒》先导片以光影为笔，勾勒出师者风范与教育理想的宏大叙事，将“为谁培养人、培养什么人”这一时代之问，具象化为每一位在场者心中的深沉回响。事实上，自2012年起，上海师范大学人文学院便持续选拔学科基础扎实、综合素质优秀、乐教适教并立志投身基础教育的学生

来源：经济日报 2025年11月16日标题：第六届中国城市发展与产业经济学术年会在上海举行11月15日，以“技术变革、产业重构与中国式现代化城市发展”为主题的第六届中国城市发展与产业经济学术年会在上海师范大学举行。来自复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、南京大学等20余所科研院所的130余位各领域专家学者出席，共同探讨中国式现代化城市发展、技术变革与现代化产业体系构建、产业链韧性与产业安全、制造业竞争优势与制度型开放、城乡融合发展等中国式现代化征程中的关键命题。上海师范大学校长陈恒从人文历史研究者的视角分享了对本届年会主题的见解，指出任何深刻技术革命的最终意义，不仅在于技术本身，更在于它如何

来源：光明日报 2025年11月15日标题：上海师范大学人文学院成立“教育家精神种子班”，探路卓越教师早期培育记者：颜维琦为国育良师是师范大学的时代使命。11月12日，上海师范大学人文学院成立“教育家精神种子班”。这不仅是师范生培养的一项常规工作，也是在体制机制上探索卓越教师培养模式改革的举措。 自2012年起，上海师范大学人文学院便持续选拔学科基础扎实、综合素质优秀、乐教适教并立志投身基础教育的学生作为“世承学子”。多年来，“世承学子”培养成效显著，在国家及省市师范生技能大赛、“挑战杯”、国际大学生创新创业大赛等多项赛事中屡获佳绩，多名学生获全国和省市级表彰。已毕业的271名学生中，从事教

来源：上观新闻 2025年11月15日标题：第六届中国城市发展与产业经济学术年会在上海师范大学举行作者：文汇报 陈瑜11月15日，第六届中国城市发展与产业经济学术年会在上海师范大学举行。会议主题为“技术变革、产业重构与中国式现代化城市发展”。来自全国20余所高校与研究机构的130余位专家学者与会，共同探讨中国式现代化征程中的相关重要命题。上海师范大学校长陈恒教授从人文历史的研究视角指出，任何深刻技术革命的最终意义，不仅在于技术本身，更在于它如何重塑人类社会的空间组织、产业形态与文明范式。他回顾了工业文明战胜农业文明的历史，进而指出，今天人类文明的基础正从“碳基文明”转向“硅基文明”，学界应跳出

来源：上观新闻 2025年11月15日标题：教师面临老龄化，现有教师群体正在流失？《世界教师发展趋势报告》全球首发作者：文汇报 李相如“面对教育变革，教师不仅是知识的传递者，更是学习生态的构建者，学生成长的引路人。”11月15日，第五届全球教师发展论坛在联合国教科文组织教师教育中心世承讲堂开幕。来自世界各国的政策制定者、教育管理者、学者以及国际组织代表参加了开幕式。开幕式上，《世界教师发展趋势报告（2025年）》全球首发，联合国教科文组织教师教育中心英文网站正式上线。本次报告由联合国教科文组织教师教育中心与上海师范大学国际教师教育中心联合发布。论坛主题为“转型中的教学：诉求与期待”，聚焦教学变

来源：上观新闻 2025年11月15日标题：回应科技革命挑战，破解师资优化难题！首份世界教师发展趋势报告发布作者：新民晚报 王蔚由联合国教科文组织教师教育中心举办的第五届全球教师发展论坛今天上午在沪开幕，并发布《世界教师发展趋势报告（2025年）》。这也是联合国教科文组织教师教育中心与上海师范大学国际教师教育中心联合研制的首份全球教师职业状况报告。全球师资总量扩容联合国教科文组织教师教育中心主任张民选介绍，世界教师发展趋势报告的特色是提炼出若干回应国际社会变革和科技革命挑战的教师发展趋势，有些反映教育实践诉求，有些涉及理念与理论转向，有些事关教师定位转换，有些还将引发公共政策的改变。报告显示，

来源：上海总站 2025年11月14日标题：第四届中国特殊儿童阅读教育论坛在沪举办近日，第四届中国特殊儿童阅读教育论坛在上海师范大学举行。论坛由西南大学教育学部主办，汇聚全国近30个省市自治区的教育工作者、专家学者及特殊儿童家庭代表300余人，共同探索特殊儿童阅读教育的创新路径。开幕式上，一群孤独症青少年通过音乐演奏和舞蹈表演，展现了艺术表达的感染力。与会专家强调，读写是每个儿童的基本权利，残疾是社会多样性的自然组成部分。在实践展示环节，论坛推出了多套可操作的教学方案。其中包括通过绘本阅读结合空间操作的教学模式，以及从“补偿性融合”转向“共同体融合”的集群阅读实践。这些方法有助于促进特殊儿童的

来源：看看新闻网 2025年11月12日标题：多地中小学宣布开启春秋假期 解决家长休假与学生放假“时间差”成春秋假落地关键链接地址：https://www.kankanews.com/detail/7Y2zDNzMYQo